CONTROL

DINAMICA Y DEBATE
«Palabras prohibidas»
La clase mantiene una conversación fluida con voluntarios/as, que no pueden emplear las siguientes «Palabras prohibidas»: si, no, no sé, vale, pero, quizás, tal vez, puede ser, por supuesto, en absoluto, bueno, bien, mal, regular, ni pausas para pensar.
A cada fallo se elimina a un familiar que son un apoyo (padre, madre, hermano/a, amigo/a).

DEBATE
El objetivo del debate es que el alumnado sienta lo difícil que es actuar bajo control y las sensaciones que se experimentan en dicha situación.

DATOS DE APOYO AL DOCENTE 

Control: Se realiza una constante persuasión coercitiva que puede confundirse equivocadamente con muestras de afecto, aunque es posible que degenere incluso en agresiones físicas.
El maltratador trata de tener el control todo el tiempo, vigilando continuamente lo que la pareja hace y las personas a quienes ve. Podría incluso buscar información de manera detallada sobre las actividades que realiza diariamente. Otra formas de control son el que se ejerce sobre la imagen –Te has vestido como una guarra, con esa falda parece que vas pidiendo guerra-, sobre las relaciones, o el económico. Los celos son dentro del control una forma más de mantener y justificar el control

MATERIAL PARA EL ALUMNADO
REFLEXIÓN SOBRE EL CONTENIDO DEL VIDEO
1. ¿Qué opinas sobre lo que acabas de ver?
2. ¿Te sientes identificado/a con algún aspecto?
3. ¿Qué problemas detectas?
a. en el chico
b. en la chica
si
no
no sé
vale
pero
quizás
tal vez
puede ser
por supuesto
en absoluto
bueno
bien
mal
regular
ni pausas para pensar…
c. en la relación de pareja

«Palabras prohibidas»: No puedes emplear las siguientes «Palabras prohibidas»:

Tienes 2 oportunidades, a cada fallo se elimina alguien que es un apoyo para tí (padre, madre, hermano/a, amigo/a).