AISLAMIENTO
DINAMICA 1 Escena 1ª. Aislamiento
“La isla desierta”:
La clase se divide en dos grupos.
La dinámica consiste en imaginar qué harían durante tres días en una isla desierta. A cada grupo le va a tocar irse a una isla desierta diferente (los grupos se escogen al azar):
A uno de los grupos le va a tocar irse a una imaginaria isla desierta en la que disponen de todo tipo de comodidades y dispositivos de comunicación y entretenimiento totalmente gratuitos: teléfono móvil, ordenador portátil, videoconsola, televisión, libros, revistas, salas de ocio, cines, pubs, medios de transporte…pudiendo emplear dichos medios para relacionarse con otras personas del grupo si lo desean (en este grupo pueden hablar entre sí durante la dinámica).
Al otro grupo le va a tocar irse a una imaginaria isla desierta en la que no disponen absolutamente de nada (ni comodidades, ni dispositivos de comunicación ni de entretenimiento). Para los/as que les gusta la aventura: no pueden cazar, ni pescar, ni recoger frutas de árboles, etc… está prohibido. Se alimentarán de lo poquito que les traiga el repartidor de pizza (¿Qué cómo va a llegar hasta allí el repartidor de pizza?, pues es verdad, no puede), pues a pasar hambre 3 días. Eso sí, agua y arena la que quieran. ¡qué fastidio de isla!. Además de no poder comunicarse con las otras personas que habitan en la isla. (En este grupo no pueden hablar entre sí durante la dinámica, sólo escribir qué harían)
Una vez que acaban, ambos grupos comparten su experiencia con el otro grupo y las actividades que han realizado en los tres días.
DEBATE
Reflexión sobre cómo se han sentido y el contraste tan evidente entre poder relacionarse y ser libres a la hora de relacionarse o no poder hacerlo.
DINAMICA 2 Escena 1ª. Aislamiento
Reflexión sobre el contenido del video:
Él:
– Yo no le obligo a hacer lo que yo quiera, ella es libre. Sinceramente pienso que las amigas le influyen demasiado y le meten demasiadas ideas en la cabeza.
– Entrevistador: -¿Tú sales solo con tus amigos?
– Él: Sí, pero es distinto.
Ella:
– Me abrió un poco los ojos respecto a mis amigas porque la verdad es que ellas muchas veces no cuentan conmigo y se van solas sin mí y la verdad es que tenía un poco de razón.
DATOS DE APOYO AL DOCENTE
Aislamiento: Aislamiento en violencia hace alusión al espacio psíquico: la separación de la mujer de cualquier otro referente externo al propio maltratador.
Al inicio de la relación el aislamiento parece formar parte del mismo juego de seducción que establece el maltratador, “valorándola” o halagándola: -Esas amigas no son para ti. Tú mereces algo mejor… El aislamiento busca la anulación de cualquier otro referente que apoye la percepción de ella y cuestione la de él.
– Aislamiento laboral y/o de ampliación de estudios.
Él suele hacer continuas críticas sobre determinados aspectos de las supuestas malas condiciones laborales de ella o del mal ambiente de estudio, del trato inadecuado que supuestamente ella recibe de los compañeros/as, de las desventajas de trabajar… todo ello con la intención de que ella deje de trabajar o no aspire a continuar con sus estudios.
Si ella no abandona él se molesta aún más, rayándose muchísimo y siendo aún más hostil e irónico. En estas situaciones es habitual que él controle mediante constantes llamadas a ella (a pesar de que él sepa que ella está ocupada con los estudios o el trabajo), ir a recogerla para controlarla.
Si ella abandona él se queda tranquilo, pero no considera que él sea el responsable directo de la decisión de ella (“yo no la he obligado a que abandone”)
Si ella ni si quiera inicia actividad laboral o ampliación de estudios realmente no ha sido una decisión libre, ya que la presión a la que se ha visto sometida (directa e indirectamente) es la que determina dicha decisión.
– Aislamiento social
No poder relacionarse con otras personas, incluyendo amigas íntimas (a las que él suele tener especial antipatía). Si bien es cierto que al inicio de una relación, en la fase de enamoramiento los dos miembros de la pareja pasan por momentos de necesitar estar juntos a solas, el problema es que eso se convierta en una exigencia. Si ella se relaciona él suele llamar, e interrogar de dónde, cuando, con quién ha estado, porqué ha ido de tal manera que puede llegar el momento en que ella, por no tener que dar tantas explicaciones o evitar discusiones acaba por permitir que él la acompañe, o si él no quiere o no puede acompañarla, mejor no ir.
– Aislamiento familiar
Con el mismo formato que los anteriores aislamientos pero además culpando a los familiares de ella de los problemas de la pareja, siendo habitual que él se mantenga rechazante e incómodo en su presencia o ante la posibilidad de que ella pase tiempo con su familia.
MATERIAL PARA EL ALUMNADO
REFLEXIÓN SOBRE EL CONTENIDO DEL VIDEO
1. ¿Qué opinas sobre lo que acabas de ver?
2. ¿Te sientes identificado/a con algún aspecto?
3. ¿Qué problemas detectas?
a. en el chico
b. en la chica
c. en la relación de pareja
“La isla desierta”:
¿Imaginas qué harías durante tres días en una isla desierta?
Isla 1
isla desierta en la que dispones de todo tipo de comodidades y dispositivos de comunicación y entretenimiento totalmente gratuitos: teléfono móvil, ordenador portátil, videoconsola, televisión, libros, revistas, salas de ocio, cines, pubs, medios de transporte…pudiendo emplear dichos medios para relacionarte con otras personas del grupo si lo deseas
Puedes hablar con tus compañeros de isla durante la dinámica.
Isla 2
isla desierta en la que no dispones absolutamente de nada (ni comodidades, ni dispositivos de comunicación ni de entretenimiento). No puedes comunicarte con las otras personas que habitan en la isla.
Otra mala noticia para los/as que os gusta la aventura: no podéis cazar, ni pescar, ni recoger frutas de árboles, etc… está prohibido. Te alimentarás de lo poquito que te traiga el repartidor de pizza (¿Qué cómo va a llegar hasta allí el repartidor de pizza?, pues es verdad, no puede, pues a pasar hambre 3 días. Eso sí, agua y arena la que quieras. ¡qué fastidio de isla!
No puedes hablar con tus compañeros durante la dinámica (sólo escribir aquello que harías).
Reflexión específica sobre un aspecto del contenido del cortometraje:
Él:
– Yo no le obligo a hacer lo que yo quiera, ella es libre. Sinceramente pienso que las amigas le influyen demasiado y le meten demasiadas ideas en la cabeza.
– Entrevistador: -¿Tú sales solo con tus amigos?
– Él: Sí, pero es distinto.
Tu opinión:
Ella:
– Me abrió un poco los ojos respecto a mis amigas porque la verdad es que ellas a veces no cuentan conmigo y se van solas sin mí y la verdad es que tenía un poco de razón
Tu opinión: