PERDÓN
(ÉL):
Y ES QUE LA QUIERO Y LA PERDONO,
SE QUE SE ARREPIENTE,
PERDÍ LOS NERVIOS, PERO ES MÍA!
A TOL MUNDO LE PASA.
(ELLA):
Y ME PROMETE, Y ME ACARICIA,
Y ME DICE TE QUIERO,
ME OLVIDO DE TODO, AL MENOS,
YA NO SIENTO MIEDO.
…AL PUNTO CERO VOLVEMOS,
COMO AL PRINCIPIO,
EL MEJOR RECURSO EL OLVIDO,
Y ME DA CONSUELO.
VOY A CONFIAR DE NUEVO,
UNA VEZ MÁS LO HAGO
EN EL FONDO SE QUE ES BUENO,
Y ESTE ES EL ÚLTIMO TRAGO.
DINAMICA Y DEBATE
«La barita mágica»
Supón que te encuentras una barita mágica, con ella haces los deberes en un instante, consigues la ropa que quieres, los demás hacen lo que tú quieres… ¡qué pasada!, el que caso es que a veces no funciona del todo bien, pero al final casi siempre acaba funcionando. De hecho una vez dejó de funcionar una semana, suspendiste los exámenes, pero luego la barita volvió a funcionar y pediste aprobar y dio resultado. ¿Dejarías de usar la barita mágica porque a veces no funciona del todo bien?
«El préstamo»
Responde a las preguntas que se exponen a continuación
Fulanito/a es tu mejor amigo/a desde que eras pequeño/a, habéis vivido cosas inolvidables…
Te pide un dvd, se lo prestas y te lo devuelve algo estropeado, te pide disculpas ¿le perdonarías?
Te pide 20 euros prestados, prometiéndote que te los va a devolver, pasan los días y no te los devuelve, le insistes y te da 10 Euros y a los pocos días otros 10 Euros, y además como prueba de su agradecimiento te invita a cenar y te regala un dvd. A los pocos días te pide prestados 5 euros, ¿se los prestarías?
DEBATE
El objetivo de la dinámica «la barita mágica» es comprobar lo fácil que una persona se puede acostumbrar a conseguir las cosas y lo difícil que le puede resultar renunciar al camino fácil, que en este caso es pedir perdón, pero luego no cambiar porque los demás hacen lo que yo quiero. Detrás de este aspecto está el aprendizaje por refuerzo.
El objetivo de la dinámica «el préstamo» es conocer los mecanismos que llevan a que ella perdone.
DATOS DE APOYO AL DOCENTE- VIDEO
https://youtu.be/LmoeNl8yHUw?si=Z0cFhr_8vnBnY-4D
Conceptos:
Refuerzo: Se ha comprobado que cuando una persona trata de obtener algo y los esfuerzos que realiza por conseguirlo son premiados en algunos casos, pero no en todos, se consigue un fortalecimiento mayor de la respuesta del sujeto. Se conoce como refuerzo intermitente al hecho de premiar o reforzar el comportamiento de la persona en unas ocasiones y no en otras. El refuerzo intermitente es considerado el más poderoso para conseguir mantener la respuesta deseada.
La alternancia en el interés demostrado puede aumentar el deseo, ya que esa persona no ha conseguido su propósito totalmente, también puede aumentar la pasión, ingrediente necesario en algunos momentos de la relación.
La dificultad en conseguir lo deseado intensifica la pasión y generalmente conduce a renovados intentos de conseguir a la otra persona (Sternberg, 1988).
Perdón: En esta etapa el hombre se da cuenta que ha producido daño a su pareja y le promete que nunca más sucederá. Pide disculpas y cree que va a cambiar. El problema es que no se produzca ese cambio y se inicie de nuevo el círculo vicioso nocivo para ella y que permite mantener e incrementar el poder y control a él.
Ella puede perdonar por muchas razones:
o Porque teme a las amenazas de él
o Paralización producida por el miedo
o Porque cree en sus arrepentimientos y peticiones de una nueva oportunidad
o Por su aislamiento
o Por miedo a la soledad, a que nadie la quiera
o Dependencia por carencia de recursos, aislamiento
o Percepción de ausencia de vías de escape
Modelos explicativos sobre la permanencia de la víctima en relación violenta, durante años, se centran en la dinámica misma de la violencia ejercida a través del vínculo afectivo:
Walker es sobradamente conocida por haber propuesto las tres fases del ciclo de la violencia. Durante el mismo se pasa desde una fase de shock e incredulidad a un estado de colapso e indefensión. Dutton y Painter (1993) por su parte encuentran dos factores paralelos para explicar este asunto. Por un lado un desequilibrio extremo de poder que provoca que el agresor acabe siendo dependiente de su propia víctima puesto que se sobredimensiona y se autodefine dentro de ese marco. El segundo factor comparte el modelo de Walker sobre la periodicidad del abuso-arrepentimiento, entrando en juego programas de reforzamiento intermitente (Escudero, 2008; Dutton y Golant, 1997)
Otros modelos se acercan a la descripción del Síndrome de Estocolmo, como es el propuesto por Montero (2001) en el que contempla cuatro fases en la adaptación de la víctima a la violencia.
1. Desencadenante. Coincide con la primera agresión física y con ella se rompe el espacio de seguridad de que debería ser la pareja. Surgen sentimientos de ira, ansiedad, depresión, se es consciente de “que algo se ha roto”.
2. Reorientación. La víctima intenta encontrar nuevos referentes pero estos poco a poco han sido destruidos. Intenta entender lo que está ocurriendo y reestructurar su sistema de creencias y sus expectativas.
3. Afrontamiento. Autoinculpación y entrada en un estado de indefensión.
4. Adaptación. Para encontrar un equilibrio y estabilidad se adapta a los requerimientos de su pareja dentro de un ambiente muy restringido. Rechaza a aquellos que pretenden liberarla porque supondría una nueva desestabilización.
MATERIAL PARA EL ALUMNADO
REFLEXIÓN SOBRE EL CONTENIDO DEL VIDEO
1. ¿Qué opinas sobre lo que acabas de ver?
2. ¿Te sientes identificado/a con algún aspecto?
3. ¿Qué problemas detectas?
a. en el chico
b. en la chica
c. en la relación de pareja
PERDÓN
(ÉL):
Y ES QUE LA QUIERO Y LA PERDONO,
SE QUE SE ARREPIENTE,
PERDÍ LOS NERVIOS, PERO ES MÍA!
A TOL MUNDO LE PASA.
(ELLA):
Y ME PROMETE, Y ME ACARICIA,
Y ME DICE TE QUIERO,
ME OLVIDO DE TODO, AL MENOS,
YA NO SIENTO MIEDO.
…AL PUNTO CERO VOLVEMOS,
COMO AL PRINCIPIO,
EL MEJOR RECURSO EL OLVIDO,
Y ME DA CONSUELO.
VOY A CONFIAR DE NUEVO,
UNA VEZ MÁS LO HAGO
EN EL FONDO SE QUE ES BUENO,
Y ESTE ES EL ÚLTIMO TRAGO.
«La barita mágica»
Supón que te encuentras una barita mágica, con ella haces los deberes en un instante, consigues la ropa que quieres, los demás hacen lo que tú quieres… ¡qué pasada!, el que caso es que a veces no funciona del todo bien, pero al final casi siempre acaba funcionando. De hecho una vez dejó de funcionar una semana, suspendiste los exámenes, pero luego la barita volvió a funcionar y pediste aprobar y ¡plin!… dio resultado. ¿Dejarías de usar la barita mágica porque a veces no funciona del todo bien?
Justifica tu respuesta:
«El préstamo»
Responde a las preguntas que se exponen a continuación:
Fulanito/a es tu mejor amigo/a desde que eras pequeño/a, habéis vivido cosas inolvidables…
Te pide un dvd, se lo prestas y te lo devuelve algo estropeado, te pide disculpas ¿le perdonarías?
Te pide 20 euros prestados, prometiéndote que te los va a devolver, pasan los días y no te los devuelve, le insistes y te da 10 Euros y a los pocos días otros 10 Euros, y además como prueba de su agradecimiento te invita a cenar y te regala un dvd. A los pocos días te pide prestados 5 euros, ¿se los prestarías?
Justifica tu respuesta: