DISCUSIÓN

(ÉL):
SI ES QUE ME PROVOCA,
Y SE ME VA LA FUERZA POR LA BOCA,
TO EL ODIO SE FRAGUA, ESO HACE MELLA
Y CON LO QUE HE ECHO YO POR ELLA.
(ELLA):
TODO ES CONFUSO Y ME CONVENCE,
PERO NO ME ENTIENDO…
¿QUÉ CULPA TENGO DE LO SUYO?
YA NO SE QUE SIENTO.
(ÉL):
ESO ES SU CÍRCULO, ESOS VÍNCULOS
LE HAN LAVADO EL CEREBRO,
Y ME CABREO, ELLA LO SABE
QUE SOLO ME TIENE A MI.
(ELLA):
Y ES QUE SOLO LE TENGO A ÉL,
NUNCA ME ARRASTRARÍA,
Y AQUI ME VES PIDIENDOLE PERDÓN
ME SIENTO TAN VACÍA…
Y VUELTA A EMPEZAR…ME ATRAPA ESTE BUCLE…

DINAMICA Y DEBATE
«Dos bandos»
Una parte de la clase simula ser el chaval, dando argumentos de los vistos en el cortometraje contra ella. En el otro bando simulan ser ella, que tiene que defenderse de los argumentos de él.

DEBATE
El objetivo de la dinámica es generar una discusión constructiva en la que según los conocimientos adquiridos previamente en este material didáctico se van rebatiendo los argumentos de él.

DATOS DE APOYO AL DOCENTE-VIDEO

Ciclo de la violencia (L.Walker)

1. Fase de acumulación de tensión: Período durante el cual el hombre observa determinadas actitudes o conductas de su pareja que le originan determinados sentimientos que no expresa y que se acumulan en su interior.
2. Fase de agresión: Descarga a través de la violencia física, psicológica o sexual.
3. Fase de luna de miel o de arrepentimiento: En esa etapa el hombre se da cuenta que le ha producido daño a su pareja y le promete que nunca más sucederá. Pide disculpas y cree que va a cambiar.
Discusión: El maltratador se inhibe de toda responsabilidad y le echa la culpa a ella, la expresión “darle la vuelta a la tortilla” define a la perfección el comportamiento de él. Ella es habitual que asuma erróneamente esta culpabilidad.

MATERIAL PARA EL ALUMNADO
REFLEXIÓN SOBRE EL CONTENIDO DEL VIDEO
1. ¿Qué opinas sobre lo que acabas de ver?
2. ¿Te sientes identificado/a con algún aspecto?
3. ¿Qué problemas detectas?
a. en el chico
b. en la chica
c. en la relación de pareja

(ÉL):
SI ES QUE ME PROVOCA,
Y SE ME VA LA FUERZA POR LA BOCA,
TO EL ODIO SE FRAGUA, ESO HACE MELLA
Y CON LO QUE HE ECHO YO POR ELLA.
(ELLA):
TODO ES CONFUSO Y ME CONVENCE,
PERO NO ME ENTIENDO…
¿QUÉ CULPA TENGO DE LO SUYO?
YA NO SE QUE SIENTO.

(ÉL):
ESO ES SU CÍRCULO, ESOS VÍNCULOS
LE HAN LAVADO EL CEREBRO,
Y ME CABREO, ELLA LO SABE
QUE SOLO ME TIENE A MI.
(ELLA):
Y ES QUE SOLO LE TENGO A ÉL,
NUNCA ME ARRASTRARÍA,
Y AQUI ME VES PIDIENDOLE PERDÓN
ME SIENTO TAN VACÍA…
Y VUELTA A EMPEZAR…ME ATRAPA ESTE BUCLE…

«Dos bandos»
Una parte de la clase simula ser el chaval, dando argumentos de los vistos en el cortometraje contra ella. En el otro bando simulan ser ella, que tiene que defenderse de los argumentos de él.